Meine Expertise
Bildungsstationen
- Laufende Promotion zur Förderung des Lehrens & Lernens im EMI-Kontext (English as a Medium of Instruction)
- Diplom-Pädagogin, Schwerpunkt Erwachsenenbildung, 2000-2005 Diplom-Arbeit zu Blended Learning
- Anglistik-Grund- u. Hauptstudium & Sport auf Lehramt, Sek II, in Marburg, Cambridge, UK & Köln
Weiterbildungen & Zertifikate
- In Weiterbildung: Poesie und Bibliotherapie seit 2023 an der EAG, Hückeswagen
- Zertifikat „Zertifizierte Leiterin für Schreibwerkstätten,
kreatives Schreiben und Biographiarbeit auf der
Grundlage der Integrativen Poesie- und
Bibliotherapie®“, EAG, Hückeswagen, 2025
- Zertifikat Systemische Coach, IfAP Institut, Köln, Prof. Dr. Manuel Tusch, 2014
- Qualifikation als Übungsleiterin für Freizeit- und Breitensport (C-Lizenz), zur Stressprävention und Entspannung (B-Lizenz), Aroha-Instructor, Landessportbund NRW seit 2013
- Zertifizierung als Hochschuldidaktische Multiplikatorin, TU Dortmund, Prof. em. Dr. Dr. h.c., Dipl.-Psych. Johannes Wildt, 2011
- NRW-Zertifikat „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“, Universität zu Köln, 2010
- E-Learning-Zertifikat, Universität zu Köln, 2004
Arbeitsstellen
- Seit 2010 Workshops, Consulting & Coaching zu hochschuldidaktischen Themen auf Deutsch & Englisch an über 40 Hochschulen und Graduierendenzentren
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Hochschuldidaktik: Heinrich-Heine-Universität & Universitätsklinikum Düsseldorf, TU Dortmund, Zentrum für Hochschuldidaktik der Universität zu Köln
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Lehrstühlen Arbeit und berufliche Rehabilitation sowie Heilpädagogische Gerontologie an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln, Schwerpunkte: Kongress-Organisation, Internationalisierung, Lehre
- Englisch-Trainerin in der Erwachsenenbildung seit dem Jahr 2000, seit 1992 für Kinder und Jugendliche
- Projekte als Job-Coach für junge Erwachsene, Einheimische und Geflüchtete zur Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen, Selbst- und Sozialkompetenz, Deutsch, Allgemeinbildung, Interkulturellem, Kung Fu, Tanz, Kreativem Schreiben
Veröffentlichungen
Bergedick, A.; i. d. Schmitten, J.; Otten-Marré, S.; Karger, A. (2020): Förderung kommunikativer Kompetenzen von Medizin-Studierenden in Simulationen mit Simulationspatient*innen. Ad hoc von der Präsenz- zur Online-Lehre. In: Berendt, B.; Fleischmann, A.; Schaper, N.; Szczyrba, B.; Wiemer, M.; Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH, Ausgabe Nr. 97, D 4.4.
Bergedick, A.; Wegener, A.; Rohr, D. (2011): Bilden mit Bildern. Visualisieren in der Weiterbildung. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.
Niehaus, M.; Bergedick, A.; Zillken, U. (Hrsg.) (2010): Behinderung und Alter – Älter werdende Mitarbeiterschaft in Alten- und Behinderteneinrichtungen. Tagungsband der 18. Fachtagung.
Qualitätssicherung
In meiner Arbeit hole ich mir kontinuierlich Feedback ein, über offizielle Veranstaltungsevaluationen wie auch mündlich. Ich nehme Feedback gern ernst, freue mich über bekräftigendes ebenso wie über konstruktives Feedback. Die erhaltenen Anregungen nehme ich in meine Angebote auf. Aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Praxis, Austausch mit Kollegium, nationale und internationale Kongresse und Inspiration aus vielfältigen Bildungsbereichen sowie eigene Reflexionsprozesse im Coaching als Coachee sind weitere Quellen für die Weiterentwicklung meiner Angebote, ebenso wie Erkenntnisse aus der aktiven Mitgliedschaft in Fachverbänden: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), European University Association (EAU), Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und Deutschsprachige Gesellschaft für Poesie- und Bibliotherapie, Kreatives Schreiben und Biographiearbeit (DGPB).